英国公立学校是什么样的？
英国公立学校的教育模式主要取决于所在地区的文化背景和教区传统，各地略有差异但总体大同小异。以我所在的威尔士为例，当地公立中小学的教育大致分为三个阶段（以小学为例，中学阶段类似）：
1，入门阶段 一般由班主任和任课老师负责实施，通过课堂活动和课余时间的管理与辅导，评估学生的英语与学科能力，并据此为学生分配不同难度系数的课程，这一阶段的老师具有非常大的自主权，因为他们需要决定哪些学生可以获得什么级别的课程。
2，巩固阶段 一般在第二学期开始，由任课教师向主管教学的副校长汇报学生前两个阶段的学习情况，讨论制定下一步的教学计划以及学生可能需要补充的知识和能力，校长或教务主任则会定期访问各个班级，了解和审查教师的教学进度和教学计划执行情况。
3，提高阶段 在学习进程的第三个学期或者第四个学期(视具体学校而定)，当大多数学生已经达到了相当的知识基础和学习能力水平的时候，老师会提出让学生选择自己喜欢并有兴趣深入学习的知识领域，并提供相应的提升方案，这时学生会逐渐感受到自身的“优势”，学习和探索的兴趣也会在这一阶段被充分激发出来。
另外，每个学校都会设置一些必修的课程，如公民知识、计算机基础、体育等，这些课程的时间安排和学校其他课程的授课时间一样都是固定的，由专人执行。而个别选修课程则会根据各学校的不同而有所区别，比如我们学校开设有古典文明和现代语言两种可选选修课，目的是希望学生能够接触不同文化和历史的传承，从而建立广博的胸襟和尊重多元的价值观。 而作为西方文明发源地的英国，其公共教育体系相对而言会更为发达和完善，公立学校在资源配备和教学方式上的灵活性也会让每一个学生都能够得到适合自身发展的教育。