为什么要去香港上学？
1. 国际化的教育环境，多元文化及语言背景。除了中文及英文课程外，学校亦提供法文、日文及德文等第二外语课。港校毕业生往往有跨文化的思维和国际视野，更能适应世界多样化的需求。
2. 与内地高校不同的独特教学理念。注重对学生独立思考和判断能力的培养，而非填鸭式的统一标准答案。让学子学会批判性地接受知识和思想，而不是死记硬背。课堂讨论频繁且深入，学生要在课堂发言中展现自己的思考。同时，很多课堂都允许学生选择自己感兴趣的部分进行学习，让学生能真正学到感兴趣的知识点，并运用到生活中。
3. 轻松有趣的课堂氛围。老师善用案例来授课，并且会组织多种多样的课堂活动，来加强学生对知识吸收的理解。在课堂上，师生经常会有辩论式的话题探讨，激发学生的思辨能力；而在课后，老师们也很愿意和学生进行交谈，分享自己的人生体验，解答学生的疑惑。
4. 小班化教学，师生关系紧密。班级人数一般不超过50人，使得师生之间的交流更加便利。教师对每个学生都很关心，并且会尽可能多地给予学生帮助——从选课到制定学习计划再到未来的就业方向指导。而学生们也会和老师保持沟通，互相成为好朋友。这也在潜移默化中引导学生学会如何与人打交道，怎样与朋友建立亲密的关系。
5. 以学生为中心，重视培养学生的自主性和独立性。学生需要自主学习、自我管理的时间较多，老师提供的建议和帮助也往往很“润物细无声”，更多是学生在需要的时候才给予直接的指引。比如上课时学生有问题可以随时打扰老师，下课后老师也会留出答疑时间。在作业和论文的修改上，老师会认真细致的为学生提出修改意见，帮助学生提升学术水平。
教育改革是香港特区政府施政的重中之重。根据官方资料，香港特区政府的经常开支每年超过3000亿港元，其中教育开支独占四分之一。近年来，香港实施一系列教育改革，包括向所有幼儿园及中小学生提供全额资助，所有本地学生免费上幼儿园、小学、中学及职业教育，大学学费全免或收取象征性费用。
与内地应试教育有所不同，香港以通才教育为主，学制较为灵活。无论是中学还是大学，学生在选择课程时都有较多选择空间。在中学，学生主要接触人文和科学等基础课程，文理不分科。在大学，除医科等特殊专业外，本科学生第一年学习专业基础课程，第二年才开始学习专业课程，学生有机会重新选专业。同时，中学和大学也设有专门的职业培训课程，例如文凭课程、副学士学位和学士学位课程等。
在香港，学校“自治”风气浓厚，政府主要以非直接干预的方式管理学校。特区政府教育局主要负责提供政策性指导和教学资源，负责教师和校长的专业培训，维护学校、学生和教师的权益。学校的主要行政、教学和人事管理由校董会或校务委员会负责。
香港学校采用“小班化”教学形式，一般一个班不超过30至40名学生。香港绝大部分中小学都采取平行班级制度，每班学生根据成绩“随机派位”，没有重点班和普通班的差别。这种教学制度使得老师能够充分关注每一名学生的学习状态，有针对性地帮助学生解决学习中的困难，有利于学生全面发展和个性化培养。此外，学生课外活动十分丰富，可以自由选择加入音乐、体育或美术等兴趣小组，或参加志愿者服务等课外活动。
香港师资队伍整体实力强，教师的待遇和社会地位较高。为保证师资质量，特区政府教育局实行教师资格制度，担任政府资助学校教师必须通过相应的资格认定。新任教师的起薪点约为每月1.25万港元，资深教师的薪水约为每月3.8万港元。特区政府还面向教师推行终身学习计划，为入职前、刚入职和有经验的教师提供不同类型的在职培训，定期为教师举办各类研讨会和工作坊，并与海外教师培训和研究机构有紧密合作，使教师业务素质不断提升。
