哈佛大学为什么有神学院？
哈佛没有神学院，但有一门非常受欢迎的课程“宗教与哲学研究”（REL 894） 这门课由哈佛大学宗教系和哲学系联合授课，共12个学分、4节课/周，学生需要修满16个学分的课程才算完成该门的学位要求。在Harvard的本科课程体系中，这种两院联合上课的案例是屈指可数的，可见这门课的重要性。 上过这门课的同学都会有一个共同的感受——老师实在是太厉害了！
这门课共有3位教授执教，分别是Religion系的Peter L. Berger（著名社会学家，《上帝之人》一书作者）和Philip J. Ivanhoe，以及Philosophy系的Michael Pauen。每两位教授轮流负责一堂课，教学内容涵盖古希腊罗马神话、西方哲学史、中东宗教等，形式包括阅读教材和论文、课堂讨论和论文答辩。因为授课内容涉及神学、哲学等多个学科领域，所以每次上课都有大量的同学提前十分钟以上占座，教室最后一排也经常坐不满。由于这门课在春季学期开设，而夏季学期学校不提供选课名额，因此想上这门课程的童鞋必须在秋季学期申请，而且竞争十分激烈，平均一个班只有10%左右的名额。 以2015-2016年上学期为例，共有162人申请，录取人数为16人，录取率约10%；2014-2015学年申请该课程的146人中，仅有12人被录取，录取率不足10%，为历史最低。能被录取的学生大多为哈佛大学本校学生，外校学生申请很难获得青睐。 有学生表示，虽然这门课竞争激烈，但是胜算的因素并不在于个人GPA或标化考试成绩的高低，最重要的是选修这一门课时所展现出的个人兴趣。一旦学生被教授看好并有充分证据证明其对这门课程的确有兴趣，即使成绩暂时不能达到标准也会得到额外的加分。
在正式开课前两周，教授会安排一个Prospectus（类似于大纲的东西）给学生们预习，内容包括本章重要术语解释、本次讲课主要内容、重点难点、后续安排（比如实验或者作业）等等。虽然每一堂课的内容看似独立，但其实每个教授的上课内容都有其内在的逻辑联系。以古希腊神话作为案例讲解不同时期的哲学思想无疑会在不知不觉中增加学生对西方文化传统乃至整个西方文明的认知和理解。