去新西兰还是英国读研？
高中学校介绍里有这样一个故事：在一个下雨天，一美国男孩和一英国男孩正要过马路，美国男孩看天在下雨便说：“Damn（该死的），下雨了。”而同时英国男孩却说：“真棒，天气很潮湿。”当我们赞美一件事物时，我们总是会说它是完美的，无懈可击的，或它怎么怎么好，用了最高级词汇去形容。而当我想表达某一件事不好时，我想了半天，发现我找不到任何词汇去描述它，因为我找不到任何地方去批评它，它在我心中完美到没有任何瑕疵。
那就是我第一次见到奥克兰大学时的感觉。
而我真正开始了解奥克兰大学，了解新西兰，是从一条新闻开始的。2006年的一天，我打开电视，一条新闻触动了我：“新(新西兰)西兰自杀率是世界平均水平的两倍，且自杀都是男性，主要是年轻的男性。”后来了解到新西兰30多岁至50多岁之间的男性是自杀的高危人群。而当提到自杀，我想到的第一个地方也是奥克兰大学，因为它在世界上以风光优美，人性化的管理著称。还记得有一次和教授聊天，当谈到一个和昆虫有关的主题时，他半开玩笑半认真地说：“你们知道吗，前两年我们学校还发生过一起自杀事件呢，是因为学业压力太大了。”但他说这些话时轻松愉快的表情，仿佛在说一件没什么大不了的事情，让我感觉那已经不是一件悲伤的事了，而教授那满不在乎的态度让我后来一听到奥克兰大学就联想到自杀。但也正是教授说的那句“我们学校还发生过自杀事件呢”，让我把奥克兰大学与国际大学画上了等号，那是一方更向往更高的地方。
而让我对英国产生向往的，是我对贝克街221B号的执念。我是柯南迷。小时候喜欢看《名侦探柯南》，长大后成了青山刚昌的崇拜者。当听说青山刚昌原本是为了画漫画而写大学毕业论文时，便去查阅了青山刚昌的所有作品，结果一接触到贝克街221B号便深深陷进去了。那些与福尔摩斯有关的神秘案件，夏洛克・福尔摩斯那超凡的推理能力，以及那个总是出车祸的莫里亚蒂教授，还有最后被毒死的小公主……当我看到《福尔摩斯探案集》时，便成了福尔摩斯的粉丝。当我看到“从贝克街221B号发现福尔摩斯的尸体。”这条消息时，我难过极了，难过之余，我便想：假如有一天我出国了，一定要去那间221B号看看。不知道多少人也有和我同样的感受，于是福尔摩斯成了英国的最著名的一个英雄。
我原本对英国没有什么特别的感觉，但在读了《福尔摩斯探案集》后，我觉得那是一个很神奇的国家，那是个充满冒险的地方。然而这些只是我想象中的英国。但我真的来到了新西兰，却没想到，在向往英国梦想破灭后，我又对英国燃起了希望之火。
去奥克兰大学考试之前，我参观了这间教室。教室不大，总共三层，每层大概有20平米，大约有40个座位——如果坐满了人的话。教室里一共有两层书柜，第一层摆放着一些书本和杂志，而第二层则是电脑。墙上有好几个壁灯，教室的四个角落里共设有四个监控器。窗户边上有桌子，可以看书和写作，但大多数同学都喜欢坐在过道两边或第一排的桌子边。
当我坐在一个空桌子边，看着大家都在专注看书或复习时，我下定决心要像他们一样努力学习。但同时，我也有强烈的失落感。为什么这里的一切都这么熟悉？当我看了太多关于新西兰的电影和文章后，对它的印象是：这是一个风景优美，人民很善良，但物质条件欠缺的国家。而当看到这座学院时，我心中对新西兰的印象突然有了很大的改变。这里的一切都不是新的。这里的教学楼在20年代或30年代时就建成了，现在看到的也是改造后的样子。这里的课本不是打印的，而是从图书馆里扫描后直接粘成的书，没有彩色页，复印效果也很不好。窗子是单层的玻璃，上面用黑布遮着，屋里没有空调，只有电扇，而且还是老式的，吱吱呀呀地响。这简直让我回到了20年前，这里的一切都是那么古老，就像一座被遗弃的城堡，我看不到未来。但这里的人们是自由的，他们在图书馆里学习，在教室外晒阳光，讨论学习，在校园里散步……
这时，一个带着课本和笔记的奥克兰大学学生从门前走过。他看见我后停了下来，温和地问我：“你去奥克兰大学考试吗？”我点了点头。“我也去呢，你哪栋教学楼？”我说是工程楼。他笑了笑，说：“呵，那里可不太好啊。”他走后，我想：这真是个有爱的地方啊，每个人都会热心帮助你。而且这里的人至少能说两门外语——英语和毛利英语。
这次的经历让我更加肯定了一个道理：每个国家都有它的好和不好？？但通过这一次的经历，又让我对英国多了一分向往。那向往中，既有追寻梦的中断遗憾，又有重新拾起梦的中坚力量。