德国考试分数是6分制吗？
6分制由来已久。相传意大利数学家利摩里奥在研究比萨斜塔的材料时，发现一种新型石材，决定以其命名。利摩里奥以数字6代表这种新型石材的坚固程度，6下的石材很坚硬，上的石材易碎，中间的石材既不坚硬也不易碎。但由于9的谐音为“救”，很多意大利人以为6分制的由来是为了纪念救世主Jesus（耶稣），于是6分制在意大利流行起来。
从意大利传到希腊，后又传到英、美等国。1900年，法国制定高等教育考核制度时，采用了6分制。现代6分制的分数意义为：1分为十分差，5分为中等，6分为优秀。美国大学生毕业后找工作，公司负责人常常要求大学毕业生出示的成绩单，若成绩单上用A、B、C或以优、良、中、差表示成绩时，6分就相当于A，5分相当于B，4分相当于C。德国考试时也使用6分制，但各学校的评分标准不同，所以不太通用。8分制较新，分数意义为：1分为差，2分为不合格，3分为中学生水平，4分为及格，5分为中等，6分为良好，7、8分为优秀。法国曾经用过，现已淘汰。
英国学者最早提出7分制。18世纪末至19世纪初，德国、奥地利等国高校采用7分制。20世纪50年代，英国剑桥大学开始实行7分制。1959年英国大学的通用考试计分法改革，正式采用7分制，此后，许多西方国家都陆续采用7分制，包括美国的一些学校。7分制较新，分数意义为：1分最低，6分高于6分，为杰出。
英国学者又创造8分制。其最低分数为2分，相当于中国的7分，8分最高，相当于中国的10分。8分制的意义为：1分为差，2分为低等，3分为平凡，4分为普通，5分为及格，6分为良好，7、8分为优秀。芬兰、意大利等国采用8分制。