留学生如何适应大学生活？
为什么有些中国学生进了国外大学后会感到非常的迷茫？原因就是他们不能很好的去学习怎样学习，不知道如何去适应国外陌生的学习和生活环境，最终会迷失方向。为此，国外大学专门开设有关课程，为的就是让这些留学生能够认识自我，了解自我，并更好的融入国外生活。
国外大学一般会把该门课程安排在新生入学的第一学期，这也是国外大学在选材方面独有的之处。大学一般会通过该课程的学习引导那些对国内外大学学习生活对比异同点感兴趣的留学生，使其尽早的了解国外的教学特点，学习方法。为此，国外开设有“大学定位与角色论”、“学习策略”以及“个体与群体人际交往”等课程。同时利用一些典型的案例，结合学生实际，循序渐进的展开论述，使国内外学生一目了然。
在“大学定位与角色论”这一部分里，老师主要向留学生介绍了两个问题：一、你为何念书？二、你想要什么？“你为何念书”这个问题提醒学生应该考虑好自己念书的动机，是追求知识，提高素质？还是为了毕业后找到好的工作？或者两个理由都有？“你想要什么”告诉学生，念书是人生的长期过程，在这个过程中不会发生奇迹，关键在于自己能否在平凡的生活中不断的磨练自己，不断地进取，追求自己的理想。
老师还对国外学生介绍了中国的教育制度，大学的专业设置，中国的教学特点和学习方法。国外学生了解到中国人很重视理论联系实际。上课时常常听到中国学生说“书上说……”。而对于同样的事情和书本上的知识，中国学生愿意去多读几遍，去了解其深刻内涵，挖掘其隐含的含义。相比之下，国外学生更倾向于书本之外的探索和实践。
还介绍了中国的考试制度……
在生活上，国外学生对中国的学生生活方式很感兴趣，他们觉得中国学生有很严格的家庭教育。而中国学生觉得美国的家庭教育相比较于中国要宽松很多，中国的父母很溺爱子女，而美国父母则较严格。
中国学生觉得在美国大学校园里的活动项目很多，但是没有时间参加。美国学生便对中国学生在学业上精益求精，在社团活动中出类拔萃感到钦佩。他们对中国的学生组织，学生的各种活动都表现出很强的兴趣。而中国学生则觉得美国学生思想太随意。美国学生不想在学业上有太多压力，更多的时间愿意放在各种课外活动中，去旅游，去休闲，不愿把时间花在学习上。中国学生则没有这样的自由，受到家庭，学校的影响，更多的要把时间花在学习上。
这两个国家的学生对对方国家的生活方式，学习状况都很钦佩和兴趣，但他们不会盲目的去模仿对方，依然是保持着自己原有的生活节奏，学习态度。