美国蓝丝带学校是什么意思？
“蓝丝带计划”是由美国教育部发起的一个项目，旨在提高儿童早期阅读的能力。2014年，纽约市立大学研究小组发布了一份关于该项目的研究报告。 研究者对参与计划的485个小学和初中进行了分析。与未参加计划的对照组相比，在计划开始第一年，这些学校中阅读成绩处于后者的学生比例减少了35%，处于中下游的学生比例减少了46%；到了第三年，前者的学生比例减少了58%，后者减少了73%。该项目也显著提高了学生的英语语言能力。 在这项针对3～9岁儿童的跟踪研究中，参与者被随机分配到两组：一组接受“蓝丝带计划”的培训，另一组作为控制组不参与计划。研究人员使用学生们的数学和阅读考试成绩来测量他们的能力。
尽管两组学生在测试前的阅读能力水平大致相同，但在测试后的一年和三年里，那些参加了“蓝丝带计划”的学生在阅读和数学方面的表现都明显优于未曾参与计划的同行。值得注意的是，这些影响是持续稳定的，即使是在控制了诸如家庭收入和社会地位等因素之后，这种正向的影响仍然成立。 该研究的项目主任、普林斯顿教育博士Lina M. Polonetsky说： “这些结果清楚地表明了早期阅读能力对于个人长期成功的重要性。‘蓝丝带’项目能够带来显著的积极变化，让身处困境的学生有机会获得他们需要的教育机会和支持。这一计划为其他正在寻求解决学生读写能力问题的学校提供了有价值的借鉴经验。”