加拿大小学阶段是几年？
一般六年，不一般就七年。 加拿大的小学跟我国不同，他们从小学开始就分学段了，一般是两年为一个学段。第一学段主要学什么我不知道（没孩子），第二学段主要是学阅读与写作和数学。第三学段开始正式学习课本知识，分为文法和科学两个学科。第四学段学习语言和计算。第五学段开始上初中。第六第七学期就是初中课程了。 当然，这些只是普遍情况下的划分方式，也有的学校把整个小学阶段称作“初级阶段”，而把初中叫高中阶段加以区分，也有个别学校把六年级单独抽出来称为小学阶段的最后一个学期……总之，千差万别，各不相同。但不管怎么设置，都是根据学生的兴趣和能力水平来分配学习时间——这跟我国小学的大班教学又完全不一样！
以我儿子的班上为例，全班40个学生，8个中国学生，5个留学生。学生们被分成六个小组，每个小组设一个小组长的形式来进行管理。这个分组是由班主任和科任老师一起做的，依据的是学生们的能力水平是否均衡，以便让每个学生都能在小组里得到锻炼，在合作中提高自己的能力。 例如，儿子他们的语文课是以小组为单位来完成课程学习的。首先由小组长负责收齐作业本，发给每组同学一本课文和相应的课后练习纸。然后，同学们根据自己的喜好，选择自己想要的课文进行朗读并记录生词词义。对于较难理解的句子，可以在组内讨论，相互交换意见。完成课后习题后，各小组选出两位同学上黑板作答，由老师点评检查。这样，每个同学都能充分地参与到课堂中来。
在加拿大，无论是公立还是私立学校，都是实行小班化教学的。每个班级不超过30个学生，教师的资源能够充分满足每一个学生的需求。 在我儿子的校内网上，可以查到每个教师对每个学生的评价。除了对学生学习成绩的评定外，还有对学生个人素质的评价。比如，我儿子有个学期语文测验考了满分，但是老师的评语却写道：“希望下次测试，你能继续考这么好，但是我希望看到你的进步，因为满分不是你最终的目标……” 这种评价方式能很好地调动学生的学习积极性，让他们知道如何在原有基础之上继续努力，而不是在一片表扬声中迷失方向。